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教育部:振兴教师教育  国家改革试验区启动


大学生科技报讯(记者胡利娟)教育是国之大计,教师是兴教之源。2月15日,教育部教师工作司司长任友群在教育部新闻发布会上,就中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》也就是中央4号文件,实施一年来的相关情况进行介绍。

尤其是在振兴教师教育上,部分地方仍存在重视不够、经费不足、体系不力等问题。任友群介绍说,将打出一组组合拳,培养新时代的高素质教师。2019年,我们会进一步加大支持力度,办好师范院校和师范专业。并加强体系建设,启动建设国家师范教育基地和教师教育改革实验区。

同时,改革师范生公费教育办法,将“免费”改为“公费”,履约服务期10年调整为6年。开展普通高校师范类专业认证,夯实师范人才培养质量保障体系。实施新时代卓越教师培养2.0,升级改版培养模式。继续实施大中小幼职特教师国培计划,启动实施中小学名师名校长领航工程,引领骨干教师校长队伍建设。启动人工智能助推教师队伍建设试点。

根据中央精神,各地加快推进振兴行动。如河北出台教师教育振兴行动计划,江苏印发教师教育创新行动计划,广东出台“新师范”建设方案。山东、重庆、甘肃、新疆等地提高师范专业生均拨款标准,有的达到非师范专业的1.5倍。广西建设一批省级师范教育基地。海南实施百万人才进海南行动计划。宁夏开展人工智能助推教师队伍专业素质提高行动试点,天津创建“人工智能+教师队伍建设行动”试验区(校)。湖北、吉林等地推进区县教师培训、教研、电教、科研职能有机整合。山西、辽宁、浙江建立符合职教特色的教师实践假期、流动岗、访问工程师等校企人员双向交流管理制度。

除此之外,还将加强投入,推动各地提高师范专业生均拨款标准。加强教师教育师资队伍建设,组织学科教学论等教师国内外访学研修。推进专业认证,出台中职、特教师范类专业认证标准,健全三级五类认证体系。研制师范生信息化教学能力标准,启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0。

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[责任编辑:陈杰]